• Potenziale entfalten
    Potenziale entfalten
  • Schreiben begleiten
    Schreiben begleiten
  • Eigene Texte lesen
    Eigene Texte lesen
  • Schreiben im Tage- bzw. Schreibbuch
    Schreiben im Tage- bzw. Schreibbuch
  • Schreibkonferenz Klasse 7
    Schreibkonferenz Klasse 7
  • Rechtschreibgespräch in Klasse 4
    Rechtschreibgespräch in Klasse 4
  • Rechtschreibgespräche im 1. Schuljahr
    Rechtschreibgespräche im 1. Schuljahr
  • Mit Wortbausteinen Strukturen der Schrift erfassen
    Mit Wortbausteinen Strukturen der Schrift erfassen
  • Schreibkonferenz Klasse 3
    Schreibkonferenz Klasse 3
  • Autorenrunde
    Autorenrunde
  • Textsorten sammeln und nach Textmustern ordnen
    Textsorten sammeln und nach Textmustern ordnen
  • Mini-Kurs Erzählende Texte
    Mini-Kurs Erzählende Texte
  • Beste-Texte-Heft in Klasse 2
    Beste-Texte-Heft in Klasse 2
  • Gewebemodell - Basis der Text-Hand
    Gewebemodell - Basis der Text-Hand
  • Rückmeldungen zu Texten
    Rückmeldungen zu Texten
  • Rechtschreibgespräch mit Placemat
    Rechtschreibgespräch mit Placemat
  • Schreiben unterstützen
    Schreiben unterstützen
  • Individuelles Training an Fehlerschwerpunkten mit der Rechtschreibbox (hier Sekundarstufe)
    Individuelles Training an Fehlerschwerpunkten mit der Rechtschreibbox (hier Sekundarstufe)
  • Wortbausteine
    Wortbausteine
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Individuelle Lernwege im Schreiben und Rechtschreiben

  Das Leßmann-Konzept

Individuelle und gemeinsame Lernwege - Unterrichtsvideos

Pilotenbegrüßung: Hallo Freunde, guten Tag!
Pilotenbegrüßung: Hallo Freunde, guten Tag!
Ein kleine Übung zur Förderung von Koordination und Konzentration. Die Pilotenbegrüßung lässt sich sprechen oder als Lied singen.Lied, Noten und Playback: Info, DownloadWeitere Spiele, Lieder und Übungen: Info
Rechtschreiben und Anlauttabelle von Anfang an - Rechtschreibgespräch im 1. Schuljahr
Rechtschreiben und Anlauttabelle von Anfang an - Rechtschreibgespräch im 1. Schuljahr
Bereits im Herbst des 1. Schuljahres denken die Kinder anhand der Wörter "Lose" und "lose" über grundlegende Strukturen der Schriftsprache nach. Die Anlauttabelle ist dafür ein geeignetes Werkzeug. Anlauttabelle und Rechtschreiben: Info, Filme
Zweitklässlerin erklärt die Rechtschreibung!
Zweitklässlerin erklärt die Rechtschreibung!
Ida aus dem 2. Schuljahr erklärt der Klasse, wie man das Wort "Rechtschreibung" schreibt. Der Film zeigt ihr Wissen und ihre Freude am Rechtschreiblernen. Was nicht zu sehen ist: Ida hat mit einer Anlauttabelle Schreiben gelernt!Rechtschreibvorträge: Info, Material
Rechtschreibgepräch zu dem Wort: Erlebnis
Rechtschreibgepräch zu dem Wort: Erlebnis
In Zweierteams und im gemeinsamen Gespräch wird in einem 4. Schuljahr die Rechtschreibung eines Wortes erklärt, indem die Schriftstrukturen sichtbar gemacht werden.Wortbausteine: Info, Vorlagen; Rechtschreibgespräche: Info, Material

Schreiben nach Hören - Schreiben nach Gehör - Lesen durch Schreiben

fragen und antworten zur anlauttabelle a4 einzelseitenDa es immer wieder Unsicherheiten und Rückfragen zum "Schreiben nach Gehör" oder "Schreiben nach Hören" gibt, habe ich Informationen zur Arbeit mit einer Anlauttabelle zusammengestellt. In den Ausführungen verbinden sich Perspektiven der Praxis, der Fachdidaktik und der Forschung.

Meine Kurzfassung: Schreiben und Rechtschreiben gehören von Anfang an zusammen! Sie finden hier Argumente für einen Weg, der Kompromisse sucht und Methoden verbindet.

arrow rightFragen und Antworten zur Anlauttabelle (A4, Einzelseiten zum Ausdrucken)

arrow rightFragen und Antworten zur Anlauttabelle (Broschüre A5 zum Ausdrucken)

Individuelle und gemeinsame Lernwege

Individuelle Lernwege wurzeln in der Wertschätzung der persönlichen Lebensgeschichte und der fachlichen Voraussetzungen des Einzelnen. Phasen des individualisierten Lernens sind eingebunden in  den Kontext des gemeinsamen Lernens in der Klasse: Das Nachdenken über Texte in Autorenrunden, die gemeinsame Überarbeitung von Texten oder Reflexionsgespräche über die Rechtschreibung sind auf die Gruppe angewiesen. Die gemeinsame Auseinandersetzung mit den Inhalten und der Sprache der für die Einzelnen so bedeutsamen Texte intensiviert die vertrauensvolle Atmosphäre, die wertschätzende Haltung und die faire Kommunikation innerhalb der Klasse. 

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