Aktuell
Zwei komplette Autorenrunden aus derselben Klasse - die allererste aus dem 1. Schuljahr und eine (kurz vor Corona-Schooling) aus dem 4. Schuljahr. Beobachten Sie Schritt für Schritt, wie man Autorenrunden und das Entdecken erster Schreibgeheimnsse und Textsorten einführen und später mit der Text-Hand weiterführen kann. Zugleich eine Dokumentation von Lernentwicklungen.
Vorschläge für das häusliche Lernen, aber auch für den Austausch mit Mitschülerinnen, Mitschülern und ggf. der Lehrperson - telefonisch oder digital. Lernen benötigt das Miteinander. Es braucht Austausch und Reflexion, und dies nicht nur mit Erwachsenen, sondern mit Gleichaltrigen - und mit Freundinnen und Freunden. Sie finden hier Anregungen für beides: für das individuelle Lernen zuhause und für den Austausch darüber.
Gut lesen und gerne lesen - das ist die Leitlinie der Anregungen und Materialien zum Lesen. Das Besondere: Für die Leseübungen werden hier neben bekannten Texten (Märchen, Gedichte, Lieder usw.) auch Texte verwendet, die von Kindern geschrieben und zum Mitlesen aufgenommen wurden. Hier schließt sich der Kreis zum Schreiben von eigenen Texten - dem Herz dieser Homepage.
Da es immer wieder Unsicherheiten und Rückfragen zum "Schreiben nach Gehör" oder "Schreiben nach Hören" gibt, habe ich Informationen zur Arbeit mit einer Anlauttabelle zusammengestellt. In den Ausführungen verbinden sich Perspektiven der Praxis, der Fachdidaktik und der Forschung.
Fragen und Antworten zur Anlauttabelle (A4, Einzelseiten zum Ausdrucken)