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Individuelle und gemeinsame Lernwege im Schreiben, Rechtschreiben und Lesen

blume

Herzlich willkommen! Auf meiner Homepage möchte ich Anregungen für individuelle und gemeinsame Wege des Lernens im Unterricht - und in Zeiten von Corona auch für das Lernen zuhause - weitergeben. Sie finden hier konzeptionelle Hinweise, Beispiele aus der Praxis und Vorlagen, Arbeitsbögen, Tests und andere Materialien für Ihre Praxis. Erleben Sie anhand einer Vielzahl an Filmspots hautnah mit, wie diese Anregungen umgesetzt werden können. Viel Freude beim Stöbern und Umsetzen wünscht Ihnen    signatur

Material Unterricht

Material

Hier finden Sie zu allen Ideen die passenden Arbeitsmittel und Vorlagen für Ihren Unterricht. Für Aus- und Fortbildner/-innen stehen außerdem Präsentationen für Veranstaltungen bereit.

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Netzwerk Praxis

Netzwerk

Für die Weiterentwicklung von Unterricht ist es gut, von und mit anderen zu lernen. Hier finden Sie Kollegen/-innen für den Austausch, die Hospitation und Adressen von Fortbildnern/-innen.

Sich mit anderen vernetzen

Filme Unterricht

Filme

Kurze Filme aus dem realen Unterricht laden Sie ein, aus der Nähe mitzuerleben, wie Kinder auf individuellen und gemeinsamen Wegen lernen. Interviews mit Kindern geben außerdem Einblicke in ihre Gedanken und Lernprozesse.

Unterricht live erleben

 

Vorschläge für das häusliche Lernen, aber auch für den Austausch mit Mitschülerinnen, Mitschülern und ggf. der Lehrperson - telefonisch oder digital. Lernen benötigt das Miteinander. Es braucht Austausch und Reflexion, und dies nicht nur mit Erwachsenen, sondern mit Gleichaltrigen - und mit Freundinnen und Freunden. Sie finden hier Anregungen für beides: für das individuelle Lernen zuhause und für den Austausch darüber.

Im Klassenraum nicht singen zu dürfen, ist für das Lernen in der Grundschule ein Verlust. Auch für die Leseförderung, denn das simultane Hören und Singen fördert - da bin ich sicher - die Lesefähigkeiten. Bringen Sie Schwung in die Hausaufgaben und lassen Sie Kinder zuhause Lieder gleichzeitig hören, lesen und singen. QR-Codes auf den Lese-Sing-Texten führen zu Liedeinspielungen, die durch deutliches Artikulieren speziell zum Mitlesen und Mitsingen zuhause einladen.

Hördateien: Lieder hören, mitlesen und mitsingen

Lese-Sing-Texte: Liedertexte mit QR-Codes

Die aktuelle Ausgabe der GRUNDSCHULZEITSCHRIFT (322) durfte ich zum Thema "Literale Praktiken" moderieren. Im Basisartikel (S. 6 - 11) kritisiere ich das Abarbeiten von Arbeitsbögen und -heften, das zunehmend den Unterricht bestimmt. Mit langfristig angelegten Routinen oder "Praktiken" - Schreib-, Erzähl-, Lesezeiten, Mathekonferenzen - etablieren und pflegen Sie dagegen subjektiv bedeutsames und soziales Lernen. Mit einem Modell (S. 8) können Sie Ihren eigenen Unterricht auswerten oder in Aus- und Fortbildung reflektieren, inwiefern dieser - unabhängig vom Fach - zu Sinnstiftung und Teilhabe beiträgt. Übersicht über alle Artikel, Beschreibung weiterer Artikel.

Schreiben nach Hören - Schreiben nach Gehör - Lesen durch Schreiben

fragen und antworten zur anlauttabelle a4 einzelseitenDa es immer wieder Unsicherheiten und Rückfragen zum "Schreiben nach Gehör" oder "Schreiben nach Hören" gibt, habe ich Informationen zur Arbeit mit einer Anlauttabelle zusammengestellt. In den Ausführungen verbinden sich Perspektiven der Praxis, der Fachdidaktik und der Forschung.

Meine Kurzfassung: Schreiben und Rechtschreiben gehören von Anfang an zusammen! Sie finden hier Argumente für einen Weg, der Kompromisse sucht und Methoden verbindet.

arrow rightFragen und Antworten zur Anlauttabelle (A4, Einzelseiten zum Ausdrucken)

arrow rightFragen und Antworten zur Anlauttabelle (Broschüre A5 zum Ausdrucken)

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