Startseite Beate Leßmann

Der Weg zur Schrift und insbesondere zur Rechtschreibung ist ein hochkomplexer Prozess. Er fußt auf Fähigkeiten in vielen Bereichen: auditive und visuelle Wahrnehmung, Feinmotorik von Hand und Mund, Auge-Hand-Koordination, Rhythmusgefühl, Artikulation, Raum-Lage-Orientierung, Aufmerksamkeitsspanne, Konzentrationsfähigkeit...

Beim Schreiben mit einer Anlauttabelle werden einige dieser Fähigkeiten permanent geschult, gleichwohl sollten sie zusätzlich in Sprüchen, Spielen, Liedern und Übungen gefördert werden. Die Übungen und Spiele sind auch eine wichtige diagnostische Grundlage. Wer bei Kindern Auffälligkeiten wahrnimmt, sollte sich nicht scheuen, das Aufsuchen eines Experten anzuraten.

Spiele und Lieder dieser Art begleiten das Schreiben und Rechtschtschreibenlernen, d.h. sie ersetzen nicht das Rechtschreibtraining im 1. Schuljahr (s. Kurs, Rechtschreibbox, Wortschatzarbeit). Das Foto zeigt zwei Kinder, die Schreibbewegungen (L, l) bewusst wahrnehmen und damit die Bedeutung korrekter Buchstabenschreibungen spielerisch erfahren (aus dem Unterricht finden Sie dazu hier einen Film).

Filme: Spiele, Lieder, Übungen

Hier finden Sie folgende Downloads:

  • Spiele
    • zur Orientierung auf der Anlauttabelle
    • zur Förderung der auditiven Wahrnehmungsfähigkeit
    • zur Förderung der Aufmerksamkeit, Vorlagen für das Spiel TIC TAC TOE

  • "Rückengeschichten" mit Bewegungsvorschlägen
    • Spinne Spirelli (eine Spinne im Unwetter - erzählendes Textmuster)
    • Tim und Tom (Mäuseabenteuer im Kornfeld - erzählendes Textmuster)
    • Schlaglöcher (Asphaltierung einer Straße - informierendes Textmuster) Filmspot

  • Lieder/Sprüche mit Noten und Playback (MP3)
    • Krabbel, Finger! (für eine sachgerechte Stifthaltung und zur Lockerung der Finger- und Handmuskulatur)
    • Pilotenbegrüßung (Auge-Hand-Koordination, Wahrnehmnung und Feinmotorik der Hand) - Filmspot
    • Kleiner Frosch und großer Bär (Überkreuzen der Körpermittellinie, Förderung vielfältiger Fähigkeiten)

Zum Hineinhören: Playbacks (Download) - Beispiele. Auf einigen Dokumenten (Lieder/Sprüche) führen QR-Codes zu Audiodateien, die im Unterricht oder im häuslichen Lernen eingespielt werden können.

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Weitere Spiele und Übungen finden Sie in dem Buch:

Leßmann, Beate, Individuelle Lernwege im Schreiben und Rechtschreiben, Band I (Klassen 1 und 2), Dieck-Verlag

Material/Download

Die Würde des Menschen: unantastbar!

Mit der Aktion Artikel 1 GG in jedes Klassenzimmer! möchte ich Lehrkräfte anregen, die ersten sechs Worte aus Artikel 1, Absatz 1 des Grundgesetzes (GG) in das eigene Klassenzimmer zu tragen und mit den Lernenden darüber zu sprechen, was „Würde“ meint, was „unantastbar“ heißt, und welche Bedeutung das „Grundgesetz“ hat.

Kostenloses Materialpaket für alle Jahrgänge - zum Weiterleiten. Ideen von Kolleg:innen

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Wöchentliche Schreibzeit: Sich in Demokratie einüben

Die wöchentliche Schreibzeit ist ein elementarer Baustein zum Einüben von Demokratie. Hier bildet sich die Stimme jedes Einzelnen - beim Schreiben über individuell bedeutsamen Themen und beim Sprechen über diese Texte. Die Schreibzeit kann man jederzeit einführen. Dafür besorgt man für jede und jeden ein eigenes Tage- bzw. Schreibbuch - ein Buch mit leeren Seiten. Die Lehrkraft lädt mit einem Einladungsschreiben, das sie vorne in jedes Buch klebt, zum Schreiben eigener Texte ein.
Im Downloadbereich finden sich dafür verschiedene Vorlagen.

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Leseband bzw. Lesezeit: Konzept und Material für 20 Minuten Leseübung

Mehrfach in der Woche 20 Minuten Leseübungszeiten - so sehen es einige Bundesländer vor, um Basiskompetenzen im Lesen zu fördern.

Mein Konzept für die Klasse oder die ganze Schule:

  • Training basaler Kompetenzen und Lesen von Literatur
  • Individuelle, kooperative und gemeinsame Lernphasen
  • ritualisierter Ablauf

 

Hilfreiches Werkzeug: Lesepläne

  • für die Lehrkraft zur Organisation der 20 Minuten
  • für die Lernenden, damit sie wissen, woran sie arbeiten
  • zur Dokumentation
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Netzwerk Praxis

Netzwerk

Für die Weiterentwicklung von Unterricht ist es gut, von und mit anderen zu lernen. Hier finden Sie Adressen von Kollegen/-innen für den direkten  Austausch, für Unterrichtshospitationen und für Fortbildungen an Ihrer Schule.

Sich mit anderen vernetzen

Material Unterricht

Material

Hier finden Sie zu allen Ideen die passenden Arbeitsmittel und Vorlagen für Ihren Unterricht. Für Aus- und Fortbildner/-innen stehen außerdem Präsentationen und Material für Veranstaltungen bereit.

Material downloaden

Filme Unterricht

Filme

Kurze Filme aus dem realen Unterricht laden Sie ein, aus der Nähe mitzuerleben, wie Kinder auf individuellen und gemeinsamen Wegen lernen. Interviews mit Kindern geben Einblicke in ihre Gedanken und Lernprozesse.

Unterricht live erleben

 

Schreiben nach Hören - Schreiben nach Gehör - Lesen durch Schreiben

fragen und antworten zur anlauttabelle a4 einzelseiten

Da es immer wieder Unsicherheiten und Rückfragen zum "Schreiben nach Gehör" oder "Schreiben nach Hören" gibt, habe ich Informationen zur Arbeit mit einer Anlauttabelle zusammengestellt. In den Ausführungen verbinden sich Perspektiven der Praxis, der Fachdidaktik und der Forschung.

Meine Kurzfassung: Schreiben und Rechtschreiben gehören von Anfang an zusammen!
Sie finden hier Argumente für einen Weg, der Kompromisse sucht und Methoden verbindet.

arrow rightFragen und Antworten zur Anlauttabelle (Ausdruck als A4-Einzelseiten oder als A5-Broschüre)

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