Erschienen in: MONTESSORI. Zeitschrift für Montessori-Pädagogik, 56. Jahrgang (2018) Heft 2
Seite: S. 29 - 39

Argumente für das freie Schreiben mit Hilfe einer Anlauttabelle und der Förderung des Rechtschreiblernens von Anfang an. Der Artikel ist der gleichnamigen Broschüre (Download) auf dieser Homepage entlehnt.

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