Erschienen in: Bär, Christina/Uhl, Benjamin (Hg.) (2018): Texte schreiben in der Grundschule. Zugänge zu kindlichen Perspektiven
Seite: S. 139-162

Ein interdisziplinär begründeter Blick auf die Praxis von Autorenrunden. Herausgestellt wird eine Sichtweise, die kindheitsforschend argumentiert.

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