Individuelle Lernwege im Rechtschreiben in der Grundschule und der Sekundarstufe I

Fortbildung

 

Zukünftiges Datum: 
12.06.2018 15:00 - 18:00

Ort: Recklinghausen  |  Stadt: Recklinghausen, Deutschland

Individuelle Lernwege im Rechtschreiben in der Grundschule und der Sekundarstufe I

In dieser Veranstaltung werden konkrete Bausteine für einen individualisierenden Deutschunterricht vorgestellt. Das Schreiben von persönlich bedeutsamen Texten bildet dabei eine wichtige Grundlage, aus dem sich das individuelle Rechtschreibtraining entwickelt. Die eigenen Texte der Schüler/-innen sind Ausgangspunkt für die individuelle Wortschatzarbeit, für das Lernen an individuellen Fehler-schwerpunkten sowie für das zielgerichtete Anwenden von Arbeitstechniken.
Neben fachlichen Bausteinen werden konkrete Anregungen für die Organisation eines individualisierenden, inklusiven Unterrichts vermittelt.
Ferner werden Möglichkeiten der Überprüfung und Dokumentation der individuellen Leistungsentwicklung vorgestellt.
Einen guten Einstieg in die Darstellung und Erprobung der unterrichtspraktischen Anregungen am Nachmittag bietet die Filmpräsentation „Klasse Texte!“ am Vormittag.

Eingeladen sind Kolleginnen und Kollegen, Lehramtsanwärter/-innen und Fachkonferenzen der Grundschule, der Sekundarstufe I und der Förderzentren.
Wer sich auf die Veranstaltung vorbereiten möchte, findet Informationen unter www.beate-lessmann.de.

Veranstalter:      Schulreferat des Evangelischen Kirchenkreises Recklinghausen
Ort:                   Limperstraße 15, 45657 Recklinghausen
Anmeldung:       Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein! oder www.schulreferat.eu
Telefon:             02361-206105 (Frau Brawandt)
Kosten:             10 Euro (einmalig an dem Tag)

 

Telefon
02361-206-105
E-Mail
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Adresse
Limperstraße 15, 45657 Recklinghausen, Deutschland
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  • 12.06.2018 15:00 - 18:00

 

 

 

Individuelle Lernwege

„Individuelle Lernwege... wurzeln in der Wertschätzung der individuellen Lebens- und Erfahrungswelt des Kindes und in der Anerkennung seiner individuell ausgeprägten Lernvoraussetzungen, die sich mitunter aus dem Ersten ergeben." 

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